Lezione recitata LA SCOPERTA DELL’ANTICHITÀ DELL’UOMO di Valentina Cabiale con Marco Gobetti
una produzione di Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con Parco Paleontologico Astigiano e Uni-Astiss Polo Universitario Asti Studi Superiori “Rita Levi Montalcini”
SINOSSI DELLA LEZIONE | Per lungo tempo non ci si è preoccupati di stabilire a quando risalisse l’origine dell’uomo. I miti delle origini sono generalmente vaghi in termini cronologici, e da essi l’età dell’uomo può essere calcolata solo in modo indiretto e approssimativo. Ad esempio, i testi biblici, presi alla lettera, sembravano indicare che la storia dell’uomo (e della terra) non coprisse un periodo maggiore di 6000 anni. Le scoperte scientifiche e paleontologiche e archeologiche che si sono succedute in ambito occidentale a partire dalla metà del XIX secolo hanno portato, in questo campo, a un ampliamento temporale enorme. Oggi sappiamo che i diretti antenati dell’uomo moderno sono comparsi in Africa intorno a 2,5 milioni di anni fa, mentre i primi Homo sapiens probabilmente sono apparsi circa 200.000 anni fa. Come si è arrivati alla scoperta dell’antichità dell’uomo? Cosa cambia, per ognuno di noi, sapersi più antico? È importante conoscere quanto lunga o breve, lineare o complessa sia la storia dei nostri antenati? È possibile conciliare la conoscenza scientifica con i miti? La scoperta di questa antichità è stata graduale e contrastata. Qui si tenta di raccontarla attraverso le storie degli uomini che l’hanno resa possibile. È un modo per descrivere il rapporto di noi uomini e donne contemporanei con il passato e, in ultima analisi, con l’altro e gli altrove temporali e geografici.
__________________________________ Lezioni Recitate (www.lezionirecitate.wordpress.com) è un progetto nato nel 2011; promosso da Consiglio Regionale del Piemonte – Comitato Resistenza e Costituzione, è stato realizzato dalla Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con il Centro studi Piero Gobetti; e successivamente con Unione Culturale Franco Antonicelli, Parco Paleontologico Astigiano, ASTISS – Polo Universitario Asti Studi Superiori, Istituto di studi storici Gaetano Salvemini, l’Istituto per i Beni Marionettistici e il Teatro Popolare, Ufficio beni archeologici della Soprintendenza per i beni culturali della Provincia autonoma di Trento. Dal 2016 il repertorio delle Lezioni Recitate (https://drive.google.com/…/12n…/view) si è arricchito, andando a toccare, oltre alla storia (con figure quali Foa, Lussu, Ginzburg, Terracini, Ravera, Antonicelli, Pintor) la disciplina dell’archeologia; nel 2018 i titoli in repertorio diventano undici, con l’allestimento di quattro nuove lezioni recitate, ascrivibili alla storia, all’archeologia, alla letteratura e all’antropologia (testi di Leonardo Casalino, Anna Delfina Arcostanzo, Valentina Cabiale, Franco Pezzini); nel 2019, con la lezione recitata dedicata a G.R. Morteo si affronta il tema del teatro stesso. Rivolte principalmente alle scuole, le Lezioni Recitate possono essere dedicate a qualunque pubblico; oltre che in classi e auditorium sono state e sono dunque realizzate pure in circoli, teatri, centri di studio e di incontro, librerie, biblioteche, bar, su strada; e in ogni luogo in cui possa nascere un rapporto significativo fra attore e pubblico. Gran parte dei testi delle Lezioni Recitate sono pubblicati nei seguenti volumi: LEZIONI RECITABILI – Vittorio Foa, Leone Ginzburg, Emilio Lussu,Giaime e Luigi Pintor, Camilla Ravera,Umberto Terracini: ritratti da dirsi, di Leonardo Casalino – Edizioni SEB2, Torino 2012 Conflitti, lavoro e migrazioni – Quattro “Lezioni recitate”, di Anna Delfina Arcostanzo, Valentina Cabiale, Leonardo Casalino, Franco Pezzini – Edizioni SEB27, Torino 2018 Aa. Vv. In sintonia con il presente – Franco Antonicelli tra politica e cultura , A cura di Diego Guzzi – Edizioni SEB27, Torino 2019) Il coordinamento scientifico e artistico del progetto Lezioni Recitate sono, rispettivamente, di Leonardo Casalino e di Marco Gobetti, pure ideatori, insieme a Gabriela Cavaglià, nel 2011, del progetto stesso.
GIAN RENZO MORTEO fu storico e teorico del teatro, traduttore e redattore della Collana di teatro Einaudi, direttore e addetto alle attività culturali del Teatro Stabile di Torino, docente di Storia del Teatro all’Università di Torino, drammaturgo; ma fu soprattutto indagatore instancabile del teatro nelle sue infinite, possibili declinazioni. La lezione recitata GIAN RENZO MORTEO | FARE A PEZZI IL TEATRO dipinge uno spazio da cui e per cui si levano, fra tutte, le voci degli autori più amati e “usati” da Morteo, calate in una città insieme teorica e reale, imperfetta, discontinua, utilmente sporca, le cui vie sono praticabili solo in modo avventuroso. Una antologia scenica incastonata nel pensiero magistralmente sintetico dell’autore di “Ipotesi sulla nozione di teatro”: un pensiero prezioso, che ci spinge a indagare sulla natura sociale e intrinsecamente pedagogica del teatro. E a interrogarci sulla sua utilità politica: sul bisogno, insomma, che ne ha la πόλις; anche per tornare a riconoscere i propri stessi bisogni.
Diffusa in luoghi e città diverse, dal 19 al 22 luglio 2021
GENOVA 2001 – lezione recitata di Leonardo Casalino con Attrici e Attori vari
A 20 anni dal G8 di Genova e a 10 anni dalla nascita del progetto Lezioni Recitate, una prima lettura pubblica, condivisa e diffusa della nuova lezione recitata dedicata ai fatti di Genova 2001.
Attrici e attoridel progetto “Lezioni recitate”che condividono il gesto politico “GENOVA 2001: lezione recitata diffusa”: Anna Delfina Arcostanzo, Andrea Caimmi, Giuliano Comin, Diego Coscia, Marco Gobetti, Beppe Turletti, Marta Zotti
Attrici e attori aderenti al gesto politico “GENOVA 2001: lezione recitata diffusa” del progetto “Lezioni recitate” di Compagnia Marco Gobetti: Eugenio Allegri, Marta Bevilacqua, Chiara Bosco, Pasquale Buonarota, Chiara Cardea, Valeria De Santis, Elis Ferracini, Silvia Mercuriati, Beppe Rizzo, Paola Tortora…
Definizione del calendario in corso.
Anteprime nella periferia di Torino:
13 luglio 2021 h 20.30 – Circolo risorgimento – Via Giovanni Poggio, 16, Torino | ingresso con offerta libera che viene devoluta, nella misura del 100%, al Comitato Piazza Carlo Giuliani “GENOVA 2001 – lezione recitata” di Leonardo Casalino, con Beppe Turletti (strad-rama) | Evento fb
14 luglio 2021 h 21.00 – Casa del Parco – Via Modesto Panetti 1, Mirafiori sud, Torino | ingresso con offerta libera che viene devoluta, nella misura del 100%, al Comitato Piazza Carlo Giuliani “GENOVA 2001 – lezione recitata” di Leonardo Casalino, con Marco Gobetti (strad-rama) – evento fb
Anteprima a Genova: 17 luglio 2021 h 21.00 – Music For Peace – Via Balleydier, 60, Genova | ingresso con offerta libera di generi alimentari e farmaci per le azioni solidali di Music For Peace “GENOVA 2001 – lezione recitata” di Leonardo Casalino, con Marco Gobetti Prenotazione, con scelta della/e repliche, al link seguente: https://forms.gle/Uy1rqLohCxNyu6Zm7 | Evento fb
19-20 luglio 2021 Maratona di repliche all’Unione culturale Franco Antonicelli, a Torino, dal pomeriggio del 19 alla sera del 20 luglio 2021, ingresso gratuito su prenotazione obbligatoria (tramite questo modulo online), con offerta libera che viene devoluta, nella misura del 100%, al Comitato Piazza Carlo Giuliani. “GENOVA 2001 – lezione recitata” di Leonardo Casalino, con Eugenio Allegri, Delfina Arcostanzo, Marta Bevilacqua, Pasquale Buonarota, Chiara Cardea, Diego Coscia, Marco Gobetti, Silvia Mercuriati, Beppe Rizzo, Paola Tortora, Beppe Turletti, Marta Zotti | Evento fb Lunedì 19 luglio 2021, Unione culturale Franco Antonicelli, via Cesare Battisti, 4b – Torino h 16.00 Chiara Bosco h 17.00 Beppe Turletti h 18.00 Marta Bevilacqua h 19.00 Beppe Rizzo h 20.00 Paola Tortora h 21.00 Eugenio Allegri h 22.00 Anna Delfina Arcostanzo h 23.00 Diego Coscia Martedì 20 luglio 2021, Unione culturale Franco Antonicelli, via Cesare Battisti, 4b – Torino h 10.00 Marco Gobetti h 11.00 Beppe Turletti h 17.00 Silvia Mercuriati h 18.00 Chiara Cardea h 19.00 Anna Delfina Arcostanzo h 20.00 Marta Zotti h 21.00 Diego Coscia h 22.00 Pasquale Buonarota h 23.00 Marco Gobetti
19 luglio 2021, h 21.30 – Baitina in via Azimonti S.n. Castellanza (interno Parco Alto Milanese) “GENOVA 2001 – lezione recitata” di Leonardo Casalino, con Elis Ferracini – Coordina il dibattito a seguire: GianLuca Candiani | ingresso gratuito con offerta libera e non obbligatoria, da devolvere, per almeno il 50%, al Comitato Piazza Carlo Giuliani | LOCANDINA
20 luglio 2021, h 18.00 – Spazio Foyer, Via Galilei 26, Trento “GENOVA 2001 – lezione recitata” di Leonardo Casalino, con Giuliano Comin | ingresso gratuito con offerta libera e non obbligatoria, che viene devoluta, nella misura del 100%, al Comitato Piazza Carlo Giuliani | evento fb
20 luglio 2021, h 17.30 – Facoltà di Economia e Commercio – Università Politecnica delle Marche, piazza R. Martelli 8 – 60121 Ancona “GENOVA 2001 – lezione recitata” di Leonardo Casalino, con Andrea Caimmi | ingresso gratuito con offerta libera e non obbligatoria, da devolvere, per almeno il 50%, al Comitato Piazza Carlo Giuliani | evento fb
21 luglio 2021, h 20.00 – Piazza Municipio – Molfetta (BA) “GENOVA 2001 – lezione recitata” di Leonardo Casalino, con Valeria De Santis | ingresso gratuito con offerta libera e non obbligatoria, che viene devoluta, nella misura del 100% al Comitato Piazza Carlo Giuliani | evento fb
21 luglio 2021, h 21.00 – Lago dei camosci, Sant’Ambrogio di Torino (TO) (“Parcheggio Ferrata Sacra di San Michele”, quindi 300 metri a piedi su ciclostrada) “GENOVA 2001 – lezione recitata” di Leonardo Casalino, con Marco Gobetti | ingresso gratuito con offerta libera e non obbligatoria, da devolvere, per almeno il 50%, al Comitato Piazza Carlo Giuliani | evento fb
SINOSSI di “GENOVA 2001 – lezione recitata” | A vent’anni dagli avvenimenti del G8 di Genova, questa “Lezione Recitata” vuole innanzitutto ricostruire i fatti di luglio 2001, per farli conoscere a un pubblico giovane e per rinnovarne la memoria presso spettatori più anziani e consapevoli. “Genova 2001 – Lezione recitata”, dunque, è un monologo che denuncia le violenze subite da centinaia di persone, colpevoli soltanto “di avere scelto di essere a Genova” in quei giorni. Le cariche contro i manifestanti, la morte di Carlo Giuliani, i pestaggi selvaggi dentro la scuola Diaz, le torture nella caserma di Bolzaneto, sono tutti elementi di un’unica macchina terribile, tesa a spezzare con la violenza la volontà di partecipazione critica di migliaia di persone: donne e uomini, ragazze e ragazzi che rivendicavano il diritto e il dovere di pensare e di costruire, sporcandosi le mani, un mondo diverso e più giusto. “Genova 2001 – Lezione recitata” intende fare riflettere sulle conseguenze negative, di breve e di lungo periodo, dei fatti tragici di quei giorni; e su come essi abbiano concorso ad accentuare un sentimento di sfiducia nella possibilità di contribuire criticamente al dibattito pubblico nazionale e internazionale.
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Lezioni Recitate (www.lezionirecitate.wordpress.com) è un progetto nato nel 2011; promosso da Consiglio Regionale del Piemonte – Comitato Resistenza e Costituzione, è stato realizzato dalla Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con il Centro studi Piero Gobetti; e successivamente con Unione Culturale Franco Antonicelli, Parco Paleontologico Astigiano, ASTISS – Polo Universitario Asti Studi Superiori, Istituto di studi storici Gaetano Salvemini, l’Istituto per i Beni Marionettistici e il Teatro Popolare, Ufficio beni archeologici della Soprintendenza per i beni culturali della Provincia autonoma di Trento. Dal 2016 il repertorio delle Lezioni Recitate si è arricchito, andando a toccare, oltre alla storia (con figure quali Foa, Lussu, Ginzburg, Terracini, Ravera, Antonicelli, Pintor) la disciplina dell’archeologia; nel 2018 i titoli in repertorio diventano undici, con l’allestimento di quattro nuove lezioni recitate, ascrivibili alla storia, all’archeologia, alla letteratura e all’antropologia (testi di Leonardo Casalino, Anna Delfina Arcostanzo, Valentina Cabiale, Franco Pezzini); nel 2019, con la lezione recitata dedicata a G.R. Morteo si affronta il tema del teatro stesso. Rivolte principalmente alle scuole, le Lezioni Recitate possono essere dedicate a qualunque pubblico; oltre che in classi e auditorium sono state e sono dunque realizzate pure in circoli, teatri, centri di studio e di incontro, librerie, biblioteche, bar, su strada; e in ogni luogo in cui possa nascere un rapporto significativo fra attore e pubblico.
Gran parte dei testi delle Lezioni Recitate sono pubblicati nei seguenti volumi:
LEZIONI RECITABILI – Vittorio Foa, Leone Ginzburg, Emilio Lussu,Giaime e Luigi Pintor, Camilla Ravera,Umberto Terracini: ritratti da dirsi, di Leonardo Casalino – Edizioni SEB2, Torino 2012
Conflitti, lavoro e migrazioni – Quattro “Lezioni recitate”, di Anna Delfina Arcostanzo, Valentina Cabiale, Leonardo Casalino, Franco Pezzini – Edizioni SEB27, Torino 2018
Aa. Vv. In sintonia con il presente – Franco Antonicelli tra politica e cultura , A cura di Diego Guzzi – Edizioni SEB27, Torino 2019)
Il coordinamento scientifico e artistico del progetto Lezioni Recitate sono, rispettivamente, di Leonardo Casalino e di Marco Gobetti, pure ideatori insieme a Gabriela Cavaglià, nel 2011, del progetto stesso.
L’autore della lezione:
LEONARDO CASALINO insegna Storia e Civilisation italiana all’Università Grenoble Alpes. Si occupa della storia sociale delle idee nel XX e XXI secolo. Collabora regolarmente con il blog giornalistico “Strisciarossa” scrivendo di politica e società francese e recensendo libri di storia. Le sue pubblicazioni riguardano principalmente la storia dell’antifascismo, le relazioni tra storia e letteratura (Sciascia, il caso Moro) e più in generale la storia della Repubblica italiana. Dal 2011 collabora con Marco Gobetti nell’ideazione e scrittura di testi e spettacoli e – più in generale – a una riflessione critica sul rapporto tra storia e teatro. Si è laureato e ha conseguito un Dottorato in Storia Contemporanea all’Università di Torino. Ha pubblicato “Influire in un mondo ostile. Biografia politica di Franco Venturi”, Aosta, Stylos, 2006; con A. Giacone, “Manuale di storia politica dell‟Italia repubblicana (dal 1946 ad oggi)”, Parigi, Chemin de tr@verse, 2011; con B. Aiosa-Poirier, “Les années quatrevingt et le cas italien”, Grenoble, Ellug, 2012; “Lezioni recitabili. Vittorio Foa, Leone Ginzburg, Emilio Lussu, Giaime e Luigi Pintor, Camilla Ravera, Umberto Terracini: ritratti da dirsi”, a cura di G. Cavaglià e M. Gobetti, Torino, SEB 27, 2012; “Scomporre la realtà – Lo sguardo inquieto di Leonardo Sciascia sull‟Italia degli anni Settanta e Ottanta”, edizioni Tracce, Pescara, 2013; con Marco Gobetti “Raccontare la Repubblica – Storia italiana dal 1945 a oggi: sette testi da interpretare a voce”, Torino, SEB 27, 2014; con Ugo Perolino, “L’autonomia responsabile”, edizioni Tracce, Pescara, 2014; con Ugo Perolino e Altri, “Il caso Moro Memorie e narrazioni”, Pescara, Transeuropa Edizioni, 2016. Con Marco Gobetti è autore dei testi teatrali “Carlo, Ettore, Maria e la Repubblica – Storia d’Italia dal 1945 a oggi” e “Gaddus alla guerra Grande – monologo per un attore e un mimo”.
una produzione di Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con Centro studi Piero Gobetti (2012)
2 giugno 2021, h 11.30 Cortile Palazzo Mathis, Piazza Caduti per la Libertà, 20 Bra (CN) Ingresso gratuito, necessaria prenotazione: turismo@comune.bra.cn.it 0172430185
«Che vi fossero dei lavoratori raccolti a centinaia, e anche di più, in certe località per fabbricare ogni cosa che mi vedevo attorno, e tante altre ancora, non me ne ero mai reso chiaro conto. Ma già! E chi dunque ha fatto, e come, e perché, e quando, e dove, questo mobilio, questi tessuti, questi arnesi da cucina, e i trams coi binari sui quali corrono, e i fanali delle strade col gas che vi brucia luminoso, e la carta dei quaderni coi pennini che vi scrivono sopra, e il vetro, e la locomotiva coi vagoni del treno che ogni estate ci porta fino ad Asti […]. Adesso in un unico contesto, quasi all’improvviso, mi si propongono il problema e la soluzione: le fabbriche, gli operai, una realtà che travalica le mura domestiche, le aule della scuola, le cupole moresche del Tempio, le strade consuete del quartiere. Un altro mondo». Umberto Terracini
Umberto Terracini (1895-1983) è stato uno dei protagonisti del Novecento italiano, capace in 70 anni di militanza di mantenere una straordinaria coerenza politica. La lezione recitata UMBERTO TERRACINI – La politica come partecipazione collettiva e difesa dell’autonomia individuale ripercorre la sua vita di testimone del ventesimo secolo: la formazione giovanile a Torino e la scelta de “l’Ordine Nuovo” e della fondazione del Pci, la detenzione nelle carceri fasciste e l’isolamento personale e politico del confino, la partecipazione alla repubblica partigiana dell’Ossola e il ruolo di padre della Costituzione nel 1948. Come un filo rosso risalta la sua coraggiosa e anticipatrice rivendicazione del “diritto al dissenso” nelle travagliate vicende del Pci, sino all’ultima battaglia critica contro il “compromesso storico”.
Uc e Compagnia Marco Gobetti riaprono al pubblico la sala storica di via Cesare Battisti 4b (Torino) lanciando la formula del doppio cast e quadruplicando così la possibilità di partecipazione del pubblico a uno spettacolo teatrale.Nell’approssimarsi della Festa della Repubblica, il teatro torna in Uc con la lezione recitata “FRANCO ANTONICELLI – L’inesorabile determinazione a vivere e migliorare il presente” di Leonardo Casalino con Diego Coscia e Marco Gobetti (due repliche a testa, in alternanza).
Unione culturale Franco Antonicelli via Cesare Battisti 4b Torino Mercoledì 26 maggio 2021, 4 repliche per studenti e cittadinanza, alle 10.00; 11,30; 19,45 e 21,15, ingresso a offerta libera. Posti limitati, richiesta la prenotazione via mail (specificando l’ora scelta e indicando un recapito telefonico): unioneculturale@gmail.com
Sono disponibili altre singole repliche nelle mattinate dei giorni successivi presso le scuole superiori di Torino che ne faranno richiesta.IL DOPPIO CAST | Lo spettacolo con doppio cast può garantire sino a quattro repliche giornaliere, a intervalli e a partire dal mattino oppure al pomeriggio/sera, senza soluzione di continuità; in questo modo, qualunque spazio teatrale può quadruplicare la quantità di pubblico consentita dalle norme vigenti. Oltre alle occasioni di lavoro per attori e tecnici, si intendono così aumentare le occasioni di partecipazione per gli spettatori limitati dai pur necessari contingentamenti e/o chiusure e/o paure diffuse, derivanti dall’emergenza epidemica.
L’idea del doppio cast figura nel documento “Politiche produttive illuminate” (https://urly.it/3carr), legato alla mappa sul “teatro che è stato e che sarà” realizzata dal gruppo Centimorgan (cM) (https://urly.it/3cars), nell’ambito del progetto “Argo. Materiali per un’ipotesi di futuro”, promosso dal Teatro Stabile di Torino.
LA LEZIONE RECITATA | La vita di Franco Antonicelli: la giovinezza sotto il regime, la scelta antifascista, la militanza nei movimenti liberali, la presidenza del CLN piemontese, l’attività di intellettuale a tutto tondo (insegnante, giornalista, letterato, organizzatore culturale, fondatore nel Dopoguerra, tra le altre istituzioni, dell’Unione Culturale, dell’Istituto storico della Resistenza in Piemonte, dell’Archivio nazionale cinematografico della Resistenza, del Centro studi Piero Gobetti), sino all’impegno politico e parlamentare nel gruppo della Sinistra indipendente. Una biografia esemplare, ispirata ai valori della Resistenza, della democrazia e del rispetto dei principi costituzionali, ripercorrendo la quale è possibile affrontare le principali tappe della storia del Novecento italiano. Leggi la scheda: urly.it/3carz.
Venerdì 30 ottobre 2020, h 20.30 Sa Manifattura, Cagliari nell’ambito di Anima IF 2020 a cura di Is Mascareddas Replica annullata causa norme anti-epidemiche in DPCM
Lezione recitata “Gian Renzo Morteo | Fare a pezzi il teatro” di e con Marco Gobetti, sulla base di testimonianze e ricerche di Giovanni Moretti Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con Istituto per i Beni Marionettistici e il Teatro popolare
Sinossi Gian Renzo Morteo – nato a Rivarolo Ligure nel 1924 e morto a Torino nel 1989 – fu storico e teorico del teatro, traduttore e redattore della Collana di teatro Einaudi, per anni direttore e addetto alle attività culturali del Teatro Stabile di Torino, docente di Storia del Teatro all’Università di Torino, drammaturgo; ma fu soprattutto indagatore curioso e instancabile del teatro nelle sue infinite, possibili declinazioni: «è un grave errore» scriveva «sottovalutare e non prendere in esame le forme considerate di solito “inferiori” di spettacolo». La lezione recitata GIAN RENZO MORTEO – FARE A PEZZI IL TEATRO dipinge uno spazio da cui e per cui si levano, fra tutte, le voci di Marx, Artaud, Platone, Aristotele, Ionesco: brani tra i più amati e “usati” da Morteo, calati in una città insieme teorica e reale, imperfetta, discontinua, utilmente sporca, le cui vie sono praticabili solo in modo avventuroso. Un luogo in cui occorre vagare, aprire le porte ed entrare nelle case: solo così si possono «guardare le facce dei poeti». Una antologia scenica incastonata nel pensiero chiaro e magistralmente sintetico dell’autore di Ipotesi sulla nozione di teatro: un pensiero oggi quanto mai prezioso, che ci spinge a indagare sulla natura sociale e intrinsecamente pedagogica del teatro. E a interrogarci sulla sua utilità politica: sul bisogno, insomma, che ne ha la πόλις; anche per tornare a riconoscere i propri stessi bisogni.
Perché una “lezione recitata” su Gian Renzo Morteo?
Per riflettere, divertendosi, sulla natura del teatro, percorrendo la vita e il pensiero di un uomo curioso, colto e geniale, cui tanto deve la storia del teatro. Per entrare e uscire da una città fantastica eppure profondamente concreta, in cui si azzera ogni distanza spaziale e temporale; e in cui tanto una miriade di gente raffreddata, quanto un bimbo che gioca o una donna che sta per partorire, possono celare segreti insieme tremendi e meravigliosi. Per scoprire che non esiste né mai esisterà un solo “teatro”. Per acquisire spunti di riflessione sul rapporto fra scrittura e oralità; e su quello fra teatro, cinema e televisione. Per conoscere quali sono gli elementi senza i quali nessun “teatro” può esistere, stupendoci di quanto profondamente la scoperta ci riguardi, anche nel caso in cui nulla abbiamo mai avuto a che fare con alcun “teatro”.
__________________________________________ Lezioni Recitate è un progetto nato nel 2011; promosso da Consiglio Regionale del Piemonte – Comitato Resistenza e Costituzione, è stato realizzato dalla Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con il Centro studi Piero Gobetti; e successivamente con Unione culturale Franco Antonicelli, Parco Paleontologico Astigiano, ASTISS – Polo Universitario Asti Studi Superiori, Turismo in Langa, Istituto di studi storici Gaetano Salvemini, Ufficio beni archeologici della Soprintendenza per i beni culturali della Provincia autonoma di Trento
Dal 2016 il repertorio delle Lezioni Recitate si è arricchito, andando a toccare – oltre alla storia – la disciplina dell’archeologia; nel 2018 i titoli in repertorio diventano undici, con l’allestimento – pure nell’ambito del progetto “Riprendo la Storia – Conflitti, lavoro e migrazioni dalle Langhe al mondo” – di quattro nuove lezioni recitate, ascrivibili alla storia, all’archeologia, alla letteratura e all’antropologia.
Un viaggio tra le tracce “tangibili” della Grande Guerra, a partire da un paio di soprascarponi in paglia usati un secolo fa a Punta Linke. I corpi, gli oggetti, i vestiti dei soldati, in un appassionante equilibrio fra conoscenza emotiva e ricostruzione storica. L’archeologia dei conflitti cerca di comprendere il rapporto tra le rimanenze di ciò che è stato e il modo in cui vogliamo – o non vogliamo – integrarle e riconoscerle nel presente.
Sabato 17 ottobre 2020 – ore 20.30 Cinema Teatro “San Giorgio” – Via Venezia, 18, Castello Tesino TN, Ingresso libero
Lezione recitata –“CONFLICT ARCHAEOLOGY – Quel che resta della Grande Guerra” di Valentina Cabiale, con Giuliano Comin
Sarà presente e interverrà con un approfondimento dopo lo spettacolo Franco Nicolis, direttore dell’Ufficio beni archeologici della Soprintendenza per i beni culturali della Provincia autonoma di Trento
Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con Ufficio beni archeologici della Soprintendenza per i beni culturali della Provincia autonoma di Trento 2018 – produzione di Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con Istituto di studi storici Gaetano Salvemini e Associazione Turismo in Langa
La Conflict Archaeology (“Archeologia dei conflitti”) è una disciplina, diffusa dagli anni ’90 del XX secolo, che ha come obiettivo lo studio dei conflitti (antichi e moderni) attraverso le tracce materiali da essi generati. I resti materiali della Prima guerra mondiale sono innumerevoli: trincee, campi di battaglia, rifugi sotterranei, imponenti tracce di modificazione del paesaggio; nonché gli oggetti e i resti umani ritrovabili in quei contesti. Nella lezione recitata CONFLICT ARCHAEOLOGY – Quel che resta della Grande Guerra, partendo dall’analisi di un “reperto archeologico” della Prima guerra mondiale, un paio di soprascarponi in paglia utilizzati dai soldati durante i turni di guardia nella postazione austriaca di Punta Linke (oggi in Trentino, nel gruppo Ortles-Cevedale, a 3629 m di altitudine), si raccontano il senso di questa archeologia del moderno e i metodi per giungere “dalle cose agli uomini”, da una conoscenza emotiva alla ricostruzione storica. L’interpretazione del passato è sempre indissolubilmente legata al nostro modo di essere nel presente. Il ritrovamento di corpi di soldati morti durante la Grande Guerra, non raro nei contesti alpini d’alta quota a causa dello scioglimento dei ghiacci, mette in particolare evidenza i nostri legami con il conflitto e con i meccanismi che guidano la comprensione di quel particolare passato.
__________________________________________ Lezioni Recitate è un progetto nato nel 2011; promosso da Consiglio Regionale del Piemonte – Comitato Resistenza e Costituzione, è stato realizzato dalla Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con il Centro studi Piero Gobetti; e successivamente con Unione culturale Franco Antonicelli, Parco Paleontologico Astigiano, ASTISS – Polo Universitario Asti Studi Superiori, Turismo in Langa, Istituto di studi storici Gaetano Salvemini, Ufficio beni archeologici della Soprintendenza per i beni culturali della Provincia autonoma di Trento
Dal 2016 il repertorio delle Lezioni Recitate si è arricchito, andando a toccare – oltre alla storia – la disciplina dell’archeologia; nel 2018 i titoli in repertorio diventano undici, con l’allestimento – pure nell’ambito del progetto “Riprendo la Storia – Conflitti, lavoro e migrazioni dalle Langhe al mondo” – di quattro nuove lezioni recitate, ascrivibili alla storia, all’archeologia, alla letteratura e all’antropologia.
Un viaggio tra le tracce “tangibili” della Grande Guerra, a partire da un paio di soprascarponi in paglia usati un secolo fa a Punta Linke. I corpi, gli oggetti, i vestiti dei soldati, in un appassionante equilibrio fra conoscenza emotiva e ricostruzione storica. L’archeologia dei conflitti cerca di comprendere il rapporto tra le rimanenze di ciò che è stato e il modo in cui vogliamo – o non vogliamo – integrarle e riconoscerle nel presente.
Mercoledì 09 settembre 2020 – ore 18.00 Castello di Pergine, Via al Castello, 10, Pergine Valsugana TN (in caso di pioggia nel Teatro comunale di Pergine), nell’ambito della rassegna “Tra le mura”
Lezione recitata –“CONFLICT ARCHAEOLOGY – Quel che resta della Grande Guerra” di Valentina Cabiale, con Giuliano Comin
Sarà presente e interverrà con un approfondimento dopo lo spettacolo Franco Nicolis, direttore dell’Ufficio beni archeologici della Soprintendenza per i beni culturali della Provincia autonoma di Trento
La Conflict Archaeology (“Archeologia dei conflitti”) è una disciplina, diffusa dagli anni ’90 del XX secolo, che ha come obiettivo lo studio dei conflitti (antichi e moderni) attraverso le tracce materiali da essi generati. I resti materiali della Prima guerra mondiale sono innumerevoli: trincee, campi di battaglia, rifugi sotterranei, imponenti tracce di modificazione del paesaggio; nonché gli oggetti e i resti umani ritrovabili in quei contesti. Nella lezione recitata CONFLICT ARCHAEOLOGY – Quel che resta della Grande Guerra, partendo dall’analisi di un “reperto archeologico” della Prima guerra mondiale, un paio di soprascarponi in paglia utilizzati dai soldati durante i turni di guardia nella postazione austriaca di Punta Linke (oggi in Trentino, nel gruppo Ortles-Cevedale, a 3629 m di altitudine), si raccontano il senso di questa archeologia del moderno e i metodi per giungere “dalle cose agli uomini”, da una conoscenza emotiva alla ricostruzione storica. L’interpretazione del passato è sempre indissolubilmente legata al nostro modo di essere nel presente. Il ritrovamento di corpi di soldati morti durante la Grande Guerra, non raro nei contesti alpini d’alta quota a causa dello scioglimento dei ghiacci, mette in particolare evidenza i nostri legami con il conflitto e con i meccanismi che guidano la comprensione di quel particolare passato.
__________________________________________ Lezioni Recitate è un progetto nato nel 2011; promosso da Consiglio Regionale del Piemonte – Comitato Resistenza e Costituzione, è stato realizzato dalla Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con il Centro studi Piero Gobetti; e successivamente con Unione culturale Franco Antonicelli, Parco Paleontologico Astigiano, ASTISS – Polo Universitario Asti Studi Superiori, Turismo in Langa, Istituto di studi storici Gaetano Salvemini, Ufficio beni archeologici della Soprintendenza per i beni culturali della Provincia autonoma di Trento
Dal 2016 il repertorio delle Lezioni Recitate si è arricchito, andando a toccare – oltre alla storia – la disciplina dell’archeologia; nel 2018 i titoli in repertorio diventano undici, con l’allestimento – pure nell’ambito del progetto “Riprendo la Storia – Conflitti, lavoro e migrazioni dalle Langhe al mondo” – di quattro nuove lezioni recitate, ascrivibili alla storia, all’archeologia, alla letteratura e all’antropologia.
“GIAIME E LUIGI PINTOR | Agire in modo utile – lezione recitata”
di Leonardo Casalino, con Marco Gobetti
Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con Centro studi Piero Gobetti – partner Polo del ‘900 | produz. 2012, promossa da Consiglio regionale del Piemonte – Comitato Resistenza e Costituzione Scarica scheda pdf
domenica 23 agosto 2020, h 17.30
Lunetta 11, Frazione Lunetta, 11, Mombarcaro (Cuneo)
(prenotazione obbligatoria scrivendo a info@lunetta11.com)
SINOSSI| Giovane brillante intellettuale, protagonista dell’attività editoriale della casa editrice Einaudi, la figura di Giaime Pintor (1919-1943) è spesso stata assorbita dalla sua morte agli albori della Resistenza italiana. La lezione recitata “GIAIME E LUIGI PINTOR – Agire in modo utile” vuole invece tracciare la figura di un personaggio meno lineare e ben più complesso, esempio di una nozione del rapporto tra intellettuali e politica fondata sul carattere critico, si potrebbe dire illuministico, del contributo della cultura alla lotta politica. Al centro della sua vita vi è stata la Seconda Guerra mondiale, chiave di volta di un intero periodo storico e punto di partenza per la riconsiderazione del ruolo dell’intellettuale, come egli spiegherà a suo fratello Luigi nella sua ultima lettera. Una lettera destinata a pesare non poco nelle scelte di Luigi Pintor (1925-2003), il quale diventerà partigiano nella Roma occupata dai nazisti e sarà arrestato e condannato a morte. L’arrivo in città degli americani lo salverà e Luigi potrà cominciare la sua esperienza di militante comunista e di apprezzato giornalista de “L’Unità”. Nel 1969 sarà radiato dal partito per essere stato uno dei promotori della rivista “Il Manifesto”. Nel 1971 sarà il fondatore de “Il Manifesto quotidiano” di cui rimarrà la firma più importante e amata sino alla morte nel 2003. Negli ultimi anni della sua vita Luigi Pintor pubblicherà quattro brevi romanzi, in cui le sue straordinarie qualità di scrittura delineeranno la figura di un uomo pervaso da un senso tragico della vita mai separato, però, dalla passione per l’impegno politico e la lotta per la difesa dei diritti dei più deboli. La lezione, dunque, a partire dalle pagine più belle scritte da Giaime e Luigi, racconta la vita di due fratelli che grazie al loro rigore intellettuale hanno fornito un esempio di quanto sia importante il legame tra la politica e la cultura.
Lezioni Recitate è un progetto nato nel 2011; promosso da Consiglio Regionale del Piemonte – Comitato Resistenza e Costituzione, è stato realizzato dalla Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con il Centro studi Piero Gobetti; e successivamente con Unione culturale Franco Antonicelli, Parco Paleontologico Astigiano, ASTISS – Polo Universitario Asti Studi Superiori, Istituto di studi storici Gaetano Salvemini.
Dal 2016 il repertorio delle Lezioni Recitate si è arricchito, andando a toccare – oltre alla storia – la disciplina dell’archeologia; nel 2018 i titoli in repertorio diventano undici, con l’allestimento – pure nell’ambito del progetto “Riprendo la Storia – Conflitti, lavoro e migrazioni dalle Langhe al mondo” – di quattro nuove lezioni recitate, ascrivibili alla storia, all’archeologia, alla letteratura e all’antropologia.
Repliche promosse dal Garante regionale dei diritti della persona delle Marche, nell’ambito del progetto “Parole di carne” a cura dell’Istituto Comprensivo Grazie Tavernelle
Lezione recitata –“ENEA PROFUGO”
di Franco Pezzini, con Andrea Caimmi
Ai nostri giorni di fronte a immagini di colonne di profughi, sensi d’identità minacciate, difficoltà di integrazioni culturali, crisi economica e crisi climatica, è ricorrente la sensazione di trovarci davanti a una situazione inedita, per cui non saremmo dotati di categorie adeguate: ed è provocatorio pensare che invece proprio i grandi poemi alla base della cultura occidentale già evochino un quadro di situazioni e di problemi non troppo dissimile. E se non ci forniscono risposte preconfezionate, aiutano a ragionare su quale categoria-futuro pensiamo di ridisegnare tutti assieme.
Nata su commissione di un principe ambizioso per celebrare una nuova età dell’oro, l’Eneide si sviluppa nel segno di una ben più profonda ricerca interiore, che resta incompiuta per la morte di Virgilio ma forse anche per l’impossibilità di conciliare presupposti ed esiti. La lettura trionfalistica e grevemente ideologica di grande poema imperiale con cui verrà pubblicata contro la volontà dell’autore, e spacciata ancora per lungo tempo come interpretazione unica, si confronta in realtà con un quadro piuttosto diverso sottostante, e con un disagio dove la crisi di Virgilio si specchia in quella del tempo remoto del suo eroe. Lontano da ogni caricatura di marmo, Enea col suo popolo è un profugo allo sbando nel più grave collasso di sistema del mondo antico, quello che travolge l’età del bronzo (circa 1200-1150 a.C.): una crisi – climatica, politica, economica, culturale, religiosa – che dai Balcani al Caucaso, dall’Egeo al Nord Africa, dall’Anatolia giù per tutto il Levante e con ricadute fino al Mediterraneo occidentale vede migrazioni coatte, crolli d’imperi e nascite faticose di nuovi assetti, ibridazioni culturali improvvisamente accelerate e naturalmente recezione di tanto trauma nei miti.
__________________________________________ Lezioni Recitate è un progetto nato nel 2011; promosso da Consiglio Regionale del Piemonte – Comitato Resistenza e Costituzione, è stato realizzato dalla Compagnia Marco Gobetti in collaborazione con il Centro studi Piero Gobetti; e successivamente con Unione culturale Franco Antonicelli, Parco Paleontologico Astigiano, ASTISS – Polo Universitario Asti Studi Superiori “Rita Levi Montalcini”, Istituto di studi storici Gaetano Salvemini, Turismo in Langa.
Dal 2016 il repertorio delle Lezioni Recitate si è arricchito, andando a toccare – oltre alla storia – la disciplina dell’archeologia; nel 2018 i titoli in repertorio diventano undici, con l’allestimento – pure nell’ambito del progetto “Riprendo la Storia – Conflitti, lavoro e migrazioni dalle Langhe al mondo” – di quattro nuove lezioni recitate, ascrivibili alla storia, all’archeologia, alla letteratura e all’antropologia.
